Formazione duale, il 75,8% lavora a due anni dalla fine del percorso

03Il tasso di occupazione tra qualificati e diplomati dei percorsi di formazione professionale considerati nel rapporto sul sistema duale raggiunge il 75,8% a 24 mesi dalla fine degli studi. Il dato è stato diffuso il 22 ottobre dal Ministero del Lavoro nel bilancio conclusivo dell’investimento PNRR, realizzato con il contributo di INAPP e Sviluppo Lavoro Italia.

La rilevazione a due anni descrive la condizione lavorativa osservata a una distanza definita dal titolo. Per famiglie, enti di formazione e imprese, quella distanza è importante: consente di leggere il dato come esito del passaggio dalla formazione al lavoro, oltre il momento immediatamente successivo alla qualifica. Per valutare la continuità dei rapporti occorre invece guardare alla loro durata.

Certificazioni e occupazione misurano risultati diversi

L’investimento disponeva di 600 milioni di euro e puntava a finanziare 90 mila percorsi individuali aggiuntivi di istruzione e formazione professionale e tecnica superiore in modalità duale. Il bilancio ministeriale registra 189.375 certificazioni, pari al 210% dell’obiettivo. Il 92% degli iscritti ha conseguito un esito formativo certificato. Queste due cifre descrivono il risultato sul piano della formazione. Il tasso del 75,8% riguarda invece la condizione occupazionale osservata a due anni.

Il rapporto dedica attenzione anche alla tenuta degli impieghi. Il 37,8% dei rapporti di lavoro attivati dopo il conseguimento del titolo supera i dodici mesi. Il denominatore, in questo caso, è costituito dai rapporti attivati. Leggere insieme le due misure permette di distinguere la diffusione dell’occupazione dalla durata dei rapporti avviati. Per attribuire al solo modello duale la differenza rispetto ad altri percorsi servirebbe inoltre un confronto tra gruppi con caratteristiche comparabili.

Che cosa fanno le imprese nel sistema duale

Il modello integra la formazione con l’esperienza in azienda e coinvolge le imprese nella progettazione dei percorsi insieme agli enti formativi. Tra gli strumenti impiegati figura l’apprendistato di primo livello, che abbina un rapporto di lavoro al conseguimento di un titolo. Un caso concreto è quello dell’apprendistato di primo livello per minorenni nelle attività stagionali, per il quale l’Ispettorato ha richiamato la necessità di verificare la coerenza tra il percorso di studi e le mansioni.

Per chi sceglie un corso, le informazioni da confrontare a livello locale sono il titolo rilasciato, le aziende coinvolte e le attività che si svolgono sul posto di lavoro. Per un’impresa che partecipa al percorso, il confronto con l’ente di formazione serve a individuare le mansioni attraverso cui lo studente può acquisire le competenze previste. Il dato nazionale offre un riferimento comune, mentre questi elementi descrivono il percorso effettivamente disponibile.

Il Ministero segnala che tra il 2020 e il 2025 gli iscritti all’istruzione e formazione professionale in modalità duale sono cresciuti del 181%, mentre quelli ai percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore sono aumentati del 97%. Dopo l’investimento PNRR, il Ministero indica per il 2027 risorse nazionali per circa 500 milioni di euro annui destinate all’istruzione e formazione professionale e al sistema duale.